Nourrir les chats des écoles du quartier pendant une pandémie – Troisième partie: Continuant à prendre soin des chats

Publier par Ingrid R. Niesman, MS PhD

Les chats, y compris les chats du quartier, sont des rappels quotidiens de la joie simple que les animaux apportent dans nos vies. En période de crise, prendre soin de nos chats nous offre un fonctionnement lorsque le reste du monde est au-delà de notre pouvoir de contrôler. Ceci est le dernier épisode de ma série en trois parties en fonction de mon expérience de prise en charge des chats de l’école à San Diego Spécifiez l’université. Cliquez ici pour vérifier la première partie: le tableau de bord Mad ainsi que la deuxième partie: Orion est manquant.

Une école est-elle une université sans étudiants?

Alors que notre semestre de printemps se terminait ainsi que les stagiaires «marchaient» avec des diplômes de zoom, la vérité de notre dilemme s’approfondit. Les étés à San Diego sont glorieux: des journées ensoleillées chaudes, du plaisir en océan ainsi que des nuits impressionnantes. À l’heure actuelle, notre école SDSU est paisible mais pas totalement déserte. En tant qu’université régionale, de nombreux stagiaires restent aussi bien que des cours d’institution d’été, travaillent à l’école ou dans des laboratoires d’étude de recherche.

Malheureusement, nous n’avons plus jamais revu Orion. Ce matin, alors que je prenais mon tour en nourrissant nos trois chats séjournant, le silence anormal, endommagé uniquement par des souffleurs de feuilles ainsi que par des tondeuses, était inquiétant.

Récemment, le chancelier de l’ensemble du système de la CSU a révélé que les 23 campus seront seuls à l’automne virtuel. Aucun stagiaire ne reviendra. Il n’y aura pas de musique de groupe entendue au loin. Il n’y aura pas de connexions en face à face. Pour moi, les derniers vestiges séjournant de la vie scolaire dynamique sont nos chats SDSU Aztec.

Tails, groupe félin sauvage à SMU
Colonies félines du campus à travers le pays

Pendant le programme de mon écriture, j’ai recherché d’autres programmes d’administration féline scolaire à travers le pays et j’ai découvert un succès fantastique.

Les chats semblent aimer l’enseignement supérieur. J’aimerais croire que c’est car ils sont nobles, intelligents et de penseurs indépendants, mais il est très probable que ce soit depuis le volume élevé de nourriture lancée, des cachettes sombres sous des bâtiments anciens ainsi que de nombreux espaces ouverts avec un trafic Web restreint Typique pour les campus. À mesure que le nombre d’universités augmentait après la Seconde Guerre mondiale, les chats se sont comportés à près de derrière, en développant des colonies ainsi qu’en profitant de la proximité avec la vie humaine métropolitaine et de banlieue.

Les chercheurs qui aiment les félins à travers le pays ont établi des programmes pour gérer leurs colonies avec succès. Chez SDSU, nous avons John Denune pour remercier pour son dévouement infatigable. Notre colonie quand prospère est à trois chats.

Les campagnes TRAP-Neuter-Release (TNR) ont connu du succès dans tous les groupes scolaires à qui j’ai parlé, y compris les nôtres. «Nous sommes à sept chats de 30 ans», explique Karen Smith de l’Université de Floride occidentale. «Grâce à notre programme, nous avons embrassé 15 chatons ainsi que deux adultes extrêmement socialisés.» L’Université de Géorgie à Athènes a vu sa population estimée d’origine de 189 chats diminuer au nombre actuel de 40 à 50 chats nourris régulièrement.

Tiffany, Feral Feline Group à SMU. Selon Kim, “cet enfant de 15 ans s’est adouci de” Hissy Missy “qui aimait faire glisser un coup de mangeoires à un bug similaire qui a envie d’intérêt ainsi que de caresses.”
Campus Feline Life pendant le verrouillage

Je n’étais pas seul dans mes moments de panique à propos de l’école qui a accès au moment où le chaos des verrouillage a fini par être la réalité. Kelly Better de l’UGA Feline Zip Alliance regardait ses maires régionales ainsi que la compensation satisfaisantes via Facebook en ligne lorsqu’ils ont promulgué le verrouillage en mars et, comme moi, ont immédiatement compris que sa colonie féline était «essentielle». Elle a obtenu une autorisation écrite directement du maire que tous les mangeoires auraient accédé à l’école à sept jours par semaine. «Nous continuons à prendre soin de nos chats, quel que soit le type de temps, les vacances ou les pandémies, 365 jours par an», m’a dit Kelly.

Kim Pierce, du groupe félin de la Southern Methodist University à Dallas, au Texas, composé de manière proactive à sa liaison scolaire expliquant précisément où les mangeoires seraient tous les jours ainsi que les méthodes sans risque qu’ils suivraient. “Nos chats mourront si nous ne les nourrions pas. Ils dépendent de nous. Kim a également exprimé un point commun de plus entre ces programmes scolaires réussis: le soutien ainsi que la coopération des autorités du campus / communautaires ainsi que des gestionnaires des installations universitaires.

Gris Grizz, groupe félin de SMU
Gratitude pour le soutien des autorités scolaires ainsi que des services des installations scolaires

Le soutien de l’application des lois ainsi que des personnes qui préservent les installations scolaires sont essentielles pour la sécurité des colonies scolaires.

J’ai eu le privilège de comprendre bon nombre de nos travailleurs des installations SDSU dans de grandes circonstances, telles que la rénovation de ma suite de laboratoires, ainsi que des conditions moins que de grandes conditions, telles que les pannes de courant imprévues, les inondations ainsi que la lutte antiparasitaire. Ils sont professionnels, attentionnés et qualifiés. Cette pandémie m’a permis de satisfaire à beaucoupnull